学生学习感想心得体会范文
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学生学习感想心得体会范文篇1
初来深圳职业技术学院，观其规模也不是很大，但是经过几天的观察使我深深的领悟了一句话的含义，它就是“大学之大在于文化”确实在这个学校到处都散发着浓郁的文化气息。不管是在路上还是在餐厅里你都能感受到它所蕴涵的文化气息，路面非常的干净没有一片果皮纸屑更没有什么乱仍垃圾的现象出现在眼前，在餐厅看到的还是整齐的队伍和干净的餐桌。生活在这样的一个环境中我们的心情也自然会感到非常的&39;舒适。
通过几天的学习我们收获了很多的东西，尤其是在网络的路由器方面，这几天老师以讲路由器为主这也使我们有了一个很大的转变，从以前的对路由器一无所知到现在的对路由器有了很深的认识。同是还了解了许多有关CISCO的一些知识。这些知识对一个网络专业的学生而言是非常有价值的，也许是受益终生的。
学生学习感想心得体会范文篇2
我有幸参加这培训，使我受益匪浅。通过聆听专家讲座，观摩优秀的教学案例，以及网上合作交流的心的学习方式，使我开阔了眼界、增长了知识，提高了自身的业务水平，转变了教学观念也逐步将以往的以教师教为主的单一教学模式向以教师指导为主学生自己获得知识的多种学习方式转变。我得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，一种带着现代技术投身于教育事业的信念，它将在我今后的工作中发挥更大的作用。这次培训充分考虑了教育现状，结合具体的课例说明如何运用远程教育资源，指导的具体实在，可操作性强。使我明白了在信息时代，教育资源共享是短期有效的提高薄弱教学环节的极佳手段。作为基层教师，我们应该立即行动起来，学习这种现代化的教育手段，以利提高我们自身的教学水平和开阔学生的眼界。
参加培训的日子，每一天都能从学习中发现火花和热情，通过“远程教育”使教师以最快的速度获取最新的信息技术，能及时的把新的信息资源运用于教育教学中，提高师资队伍的整体素质，促进教学模式、更新内容和方法，能有效地提高教育教学质量，陶冶学生的情操，创设表现师生
教学的意境。开发学生的智力，提高学生的思维能力，通过远程教育我可以看到先进的管理方法应用到我的实际工作中。这次远程教育利用图片、背景音乐、在讲课中适时利用数字电影、动画，通过图文并茂、有声有色的演示，让我们在轻松愉快的气氛中提高了学习的兴趣，充实了教育教学理论知识，更新了自己的教育理念，是一次有意义的学习和培训。
我期待远程教育资源能早日走进我们的课堂，使我们的课堂也丰富多彩起来，使我们的孩子，透过现代化的教育媒体，也看到更广阔的世界。远程教育资源的作用,一是能让农村的孩子同城市的孩子一样享有优质的教育资源；二是帮助教师从繁重的工作中解放出来,让我们有时间、有精力真正用心去从事教育教学工作,不断提高自身水平。作为参加远程教育培训的教师，我们任重而道远，我们将把学到的教育理念、理论知识转化为教学行动落实在具体的课堂教学实践活动中带动全校的教师把远程教育的理念确实运用到教学实际中，在不断地运用和总结中转变教育观念，发挥教师的人格魅力，运用教师的课程、教学、管理智慧，促进教师的自我成长，课堂中重视教学三维目标的统一，关注学生学习的过程，做快乐教师教快乐学生。
这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。我们不仅学到了丰富的知识，进一步提高了我们的业务素质。还能够把学到的理论知识运用到自己的教育教学中去，我们坚信通过这次培训，能促使自己更加至力于自己钟爱的教育事业。
学生学习感想心得体会范文篇3
寒假里，读了《简爱》一书，颇有感想！
书里主要写了女主人公简爱从小是个孤儿，寄养在舅母家里。由于她没有财产、没有地位，自幼就受到虐待和歧视。也因此，简。爱从小就养成了反抗不合理社会习俗的坚强个性。之后，她进入了罗沃德学校学习。毕业后，简。爱来到桑菲尔德庄园任家庭教师，她的自尊、自爱和自信赢得了人们的敬重。在与主人罗切斯特先生相处的过程中，两人都被对方的气质所吸引，他们经历了无数的挫折和磨难，最终走到了一起。
读完此书，我被简。爱那独立自主、自强不息的精神品格，那丰富、明确、坚定的追求女性在社会上的独立和尊严的个性所震撼，我也为海伦的智慧、爱心、真诚所感动。是的，虽然她在人世间的生命是短暂的，可她的一生却绽放出流星般的光芒。我还为罗切斯特先生的热情奔放、敢作敢为、敢爱敢恨、有同情心而感到敬佩。我憎恨里德太太，她对穷人的痛恨是简〃爱以及读者都难以忘记的，她作为简〃爱的舅母，狠心地将年仅十岁的简〃爱送进孤儿所，并一心盼望她在瘟疫中死掉！
就像是现实生活中的“灰姑娘”的奋斗史，简〃爱坚强地面对困难，挫折，她还追求男女间的平等，穷人与富人之间的平等。正如她所说的那样：“我跟你一样有灵魂，也同样有一颗心！”《简爱》教会了我们坚强地面对生活中的挫折，她也同样教会了我们要平等对待生活中的事物以及各式各样的人，她还教会了我们要在生活中自强自立。
是的，我有时侯还不能够平等待人；还不能够面对各种挫折；还不能够在学习、生活上完全自立。
记得有一次，我数学题目做不出来，我也没有认真地思考一下，就让爸爸帮忙，但爸爸说他没有空，叫我自己思考去解决问题。可我却偷懒，吵着让爸爸教我。爸爸就让我反复看书上的例题，让我真正看懂了，再让我做作业题，我一下子全懂了！我终于明白了，我们遇到困难时要有信心、要敢于面对困难、学会自力更生。
我反复读了好几遍《简爱》，也流了好多的眼泪，是同情、感动的眼泪，也树立了奋发进取自强自立的信念。漫漫人生路上，《简爱》是我的精神财富，将鼓励我不断前进。
学生学习感想心得体会范文篇4
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！时间总是那么快，转眼我们大一即将结束，首先，很感谢老师和同学们的关怀，使我成为我们大家庭当中的一员。让我有机会为班级服务，尽管贡献不大，但我乐在其中，也很感谢那些给我帮助以及对我提出批评的老师和同学，使我懂的很多。
回顾这大一的日子，军训生活、篮球比赛，拔河比赛等各项体育活动以及给我们带来团结精神。专业知识竞赛使我懂得团结和学习两者的重要性。缺一不可。与同学们一起相处受益匪浅。
大家都来自五湖四海，口音的不同也带来不少欢乐。但还是没有改变我们之间的友谊，我们还是一家兄弟姐妹。
作为班里的一员我拥有同学们而感到欢乐，在班里同学们教会我如何去学习各类班级活动，在这各不相同的项目里体验其欢乐之余还曾进我们的友谊。在参加班内的和学院的活动中同学们的积极参与让班上添加很多色彩。
经历过这一学年的学习锻炼，使我学到不少知识。经过一年的学，我现在与从前的自己最大的不同就是：现在的我乐于做一个组织者奉献者，积极的参到各种组织活动中。
在这一学年，班里的气氛是和谐融洽的。在学习上大家都是争先恐后，使我感到学习的重要性。但我们还是学的不够，然而我却无法系住时间老人欲行的脚步。
却又听到这一年秋天到来的脚步，能感觉又一届新生的朝气。岁月荏苒，白驹过隙，我站在时光的边缘，回头看看：从身前流逝的这一学期，不禁想好好的回顾：什么自己抓住，什么自己错过……
我喜欢帮助他人，因为在他人充满谢意的眼睛里我看到我的价值；我热爱接受挑战，在这菁菁校园里，我尽情的施展自己的才华。想想一年来的经历，让人回味咀嚼的真的很多，我忙碌着，也快乐着，向着自己追求的目标努力，我自认为我做到"创造自己肯定自己超越自己"。
我班拥有很多积极向上的同学，一批乐于帮助、甘于奉献的同学。每次在个不同的活动中都能看到他们的身影，不求回报、无私奉献。我深深地被这些同学所感动。他们也成为我班的砥柱中流，这也值得大家向他们学习。在今后的日子里，希望大家能够进步。最后，我工作不足，希望同学们向我提议，给予我改正进步的机会。
大学的第一个学年，留给我的是美好的回忆。这其中有成长的喜悦，也有成长的痛楚。再多的辉煌与黯然都是昨天，我十分清楚要我面对的是又一个新的学年。
回顾昨天，我百感交集；面对今天，我信心百倍；展望明天，我任重道远！
学生学习感想心得体会范文篇5
今年是我进入大学的第三年。两年来，在各级领导和同学们的关心、帮忙下，透过自身不断努力，各方面均取得必须的进步。
思想政治学习方面。始终持续与党中央高度一致，用心参加学院及班上组织的思想政治学习活动，不断提高自身的政治素质。坚决拥护独立自主原则及“一国两制”的方针，反对任何形式的霸权主义和_主义。政治上要求进步，用心向党组织靠拢。不满足于党校内入党积极分子培训所获得的党的基本知识，在工作、学习和生活中增强自身的党性原则，按照新党章规定的党员标准来要求自我，虚心向身边的党员学习，并结合国内国际政治生活的大事，定期作好汇报。
工作作风方面。在学生会的工作中，我始终以广大同学的共同利益为最基本的出发点，这一点正是贴合了“__”中的最基本也是最重要的一条：要代表最广大人民的根本利益。所以，处处从同学们的需要出发，为同学们服好务。两年来，自我也严格遵守学校制定的各项工作制度，用心参加学校组织的各项活动，虚心向有经验的同学请教工作上的问题，学习他们的先进经验和知识。敢于吃苦、善于钻研，能按规定的时光与程序办事，较好地完成领导交办的工作。同时用心主动配合其他部门工作的开展，不断提高工作效能。知识学习方面。学习刻苦，态度认真，只是在学习方法和潜力上有些欠缺，在今后的学习中需要改善。作为21世纪的接班人，新世纪在悄悄降临之际也给我们带来了新的要求，经济日新月异，科技翻天覆地，所以更多、更快、更广的吸收新知识即成了放在我们面前务必解决的一个问题，我透过这两年的大学学习，对于专业方向、节奏、程度、难易度等等，也有所了解，投入了不少时光再学习上，每次考试也发挥的能够。在大学的后两年中，对学习任务有了更高的要求，在这样的关键时刻，我会加倍努力学习，把更好的成绩带进大四。所以，如果说这是对我的压力，到不如说是对我的考验，我必须会全力以赴。
总之，过去的两年，是不断学习、不断充实的两年，是用心探索、逐步成熟的两年。由于参加党校的时光不长，政治思想觉悟还有待提高;对大学学习的规律仍需进一步适应，方法也尚需改善;在学生会的工作中，也要弥补不足，尽的努力为同学们服务。新的一年里，我必须认真要向党员同学学习，戒骄戒躁、勤勉敬业，在平凡的工作和学习中取得更大的成绩。
学生学习感想心得体会范文篇6
突如其来的新型冠状病毒感染肺炎疫情的发生改变了我们的生活，牵动着亿万人民的心，使我们度过了一个不平凡的春节以及一个难以忘怀的假期。
一、党和国家
新冠 肺炎疫情发生以来，各相关部门和地方迅速行动，各单位、个人以坚定的信心、顽强的意志、果断的措施坚决打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战，疫情就是命令，防控就是责任，打响了一场没有硝烟的疫情防控战。
疫情防控是一场保卫人民群众生命安全和身体健康的严峻斗争，疫情发生后，习近平总书记亲自指挥，亲自部署疫情防控工作，突出强调“把人民群众生命安全和身体健康放在第一位”“广大党员、干部要冲到一线”。纵观全国疫情防控局势，哪里贯彻党中央的要求，哪里的防控思路就越清晰越快。“疾风知劲草，烈火见真金”，越是关键时刻，越能看出党性成色。各级党组织和广大党员干部牢记人民利益高于一切，团结带领广大人民群众，坚持贯彻落实党中央决策部署，仅仅依靠群众，不忘初心，牢记使命，科学防治，精准施策，让党旗在防控疫情斗争第一线高高飘扬。
二、最美逆行者们
随着各级党组织命令的下达，一批批最美逆行者不断涌现。无论是身在前线，还是守护家乡，无论是防控疫情，还是复工复产，逆行者的身影无处不在，他们迎难而上，放弃和亲人的团聚时光，无惧被病毒感染的风险，冲锋奋战在第一线，不计报酬，不畏生死，汇聚成了攻无不克战无不胜的中国力量。
让我印象最深刻的是钟南山老先生，今年已经84岁高龄的他，17年前带领人们击退非典，现在又投身到抗击新冠疫情的队伍中来，在他的眼里“医院是战场，医生是战士”。在人们恐慌地逃离武汉时，他义无反顾进入武汉，成为逆行的战士。还有那些“以我所学，尽我全力”与时间赛跑，与死神抢人的白衣天使们。全国各地的“白衣天使们”放弃休假，冒着被感染的风险加入到与疫情斗争的救治工作中。有的医护人员由于长时间佩戴医用装备，连续多日超负荷工作，摘下口罩后造成脸颊红肿过敏;为了避免交叉感染，剪掉了美丽长发，剃成光头的女护士;还有的医护人员鼻梁被口罩和护目镜磨出了血，甚至有的医护人员生命永远停留在了那一刻，令人心疼。但这些压痕、疲惫依旧挡不住医者之美。
除此之外还有维系社区运行的基层干部;乐于奉献的志愿者们;无论日夜寒雪都毫无怨言守护在公路道口、村居门口的一线战“疫”者们;那些在我们身后开工复产为前线不断输送物资而辛勤劳作的生产者们;为保障城乡生活，来回往返配送物资，只远远望去的“骑手们”，此时无声胜有声，无言胜万言，他们前进的背影，就是我们的心安。
三、人民群众
在国家和逆行者们奋斗的过程中，我们可能没有那么多钱去捐赠，也没有新闻记者的速度去告诉大众时时情况，更没有医生那样的医术，但我们也要尽出自己的一份力，用自己的方式参与这场无硝烟的战争。我们可以响应国家号召、拒绝谣言、老实待在家里避免去人多聚集的地方、出门戴口罩做好防护、配合工作人员工作、进行适宜的锻炼、跟随网课老师好好学习不落下课程、拓展自己的兴趣等。
四、不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香
“有一座城叫众志成城，有一颗心叫万众一心”。在这场疫情防控斗争中，出现了无数的先进典型和感人事迹，一方有难，八方支援，同舟共济，心手相连，凝聚起众志成城，全力以赴，共克时艰的强大正能量。一句句“武汉加油”“中国加油”让我见识了祖国的繁荣强大和祖国人民的万众一心，尽管当前疫情依旧复杂，但现实依旧可观，我们应该对自己国家抱有信心。“冬天来了，春天还会远吗?”无论经历怎样的苦涩，春天终会如期到来。
学生学习感想心得体会范文篇7
我国近年来也加大了对中职教育的投入，在这个新的时期，怎样做好中职教育工作，有许多方面都需要我们深入探讨，我就对中职学生的学习特点，做一些简单的探讨：
1.基础太薄弱：
现在随着高考扩招的逐步推进，考上大学不再是难事，而家长又多数有能力负担孩子的大学读书费用。所以，成绩稍微好一点的孩子，宁愿进高中，也不会来到中职学校读书，这样就使得现在的中职学校招收的学生文化基础很差，尤其是数学。数学这么学科是锻炼逻辑思维能力的，在今后的学习中，不管是什么科都经常要运用这方面的能力，这样直接影响了学生将来的学习。
2.缺乏学习兴趣。
正由于基础差，从小到大多数都是从初中或者高小开始，中职学校学生在学习上的挫败感非常强烈，在这一次又一次的失败中，由于没有正确的引导，甚至还受到一些不良思想的影响，学生渐渐地丧失了学习的兴趣，很多学生之所以坐在教室里，都不是因为自己想要来到学校，或是喜爱这个专业，多数都是家长要求孩子来学校，甚至有一些极端的例子，孩子来学校读书家长是付工资的，这个钱是除了学杂费，生活费等等之外的额外的一笔收入。也就是说，包括家长在内，有极少数学生抱着混日子的心态，进入到了中职学校的生活环境中。没有学习的兴趣，后面的学习就成为了难题。教师在教学中调动学生的积极性也变得很难。
3.目标不明确，没有进取心。
进入校门，不是为了学习，或者进入校门不知道自己怎么该学习，这个心态在中职学生中普遍存在，有些学生读中职，是不想太早就业，有些呢，则是觉得在家里自己一个人也不好玩。因此，要是你想学生来学校是很容易的，但是想他真的学到一点知识却是有难度的，因为，他们中间有部分人有没有任何学习目标，就更别说什么进取心了。
4.没有良好的学习习惯和学习方法。
学习知识不光是需要聪明的头脑，在教学中，我发现，有很多孩子应该都是相当的聪明，即便是十几年都没有怎么读过书，脑子还是很灵活，但是为什么聪明却成绩不好了，根据一些观察发现，智商超常儿如果没有正确的引导，同样也会学习很一般，而他们又需要专门的人来引导，这样就说明智商在学习中所起的作用不到30%，更多的需要后天的努力，而这个后天的努力，重要的两个环节就有学习习惯和学习方法，良好的学习习惯和学习方法能够让学习事半功倍，比如说，课前预习，找到自己不懂的地方，到了上课的时候在重点听老师讲的这部分内容，课后可以再请教老师，然后自己再复习。这些最基本的学习方法，我们的学生没有几个懂。从来都是直接听课，从头听到尾，最后听得头昏脑胀，非重点的，好笑的就记住了，重点的枯燥的就和没有听过一样。而学习习惯角度上来说，拿学习英语来讲，这个我们学生也比较头痛的问题，其实，只要每天拿出半个小时来朗读，一年以后，就会有很明显的进步，但我们的学生一听到要这么久，立马就打了退堂鼓。
5.学习的自制力差。
虽然在布置作业的时候，经常会布置让学生预习下节课要学习的内容，但很少有学生真正去完成，课余的时间学生宁愿选择发呆，都不会去看一下书本，偶尔拿起课本看书的也是一边玩一边看，这样看书的效果可想而知，而且在自己学习的过程中，很少做到专心致志，学习效率低下，自然导致学习成绩不佳，而这个时候，学生会很快地得出自己不是学习材料这个结论，马上放弃学习。
有些需要长期坚持学习的科目，非要老师不断督促和做思想工作，才能坚持。
6.学习无压力不努力。
现在的中职学生多数没有学习的压力，中国社会的迅速发展，人民生活水平也越来越高，现在的学生已经没有生活压力，学费对于家庭而言也不是负担很重，学生上学也没有承担过重的压力，再加上现在社会崇尚以收入高低和职位高低来判断一个人的成就，而这些又没有和学历挂上钩，学习对他们来讲可以说是可有可无，更别说会有什么学习压力了。将来就业获得收入在这些学生看来和自己现在读书似乎没有什么联系，更加就没有什么动力了，因此，不努力的中职学生占了很大一部分。从整个学校来讲，学风并不会很强。虽然他们也是学生，但似乎主要目的反而不是学习。
以上是我研究中职学生，得到的几个方面的特点，和搞这方面研究的同志共同分享。
学生学习感想心得体会范文篇8
水是我们生命当中不可缺少的资源，也是我们耐以生存的最重要的资源，但是对于我们学生而言，水又是我们生命当中存在的一个很大的安全隐患，每一年，我们的生活当中都会或多或少的出现很多的意外，其中也包括很多的溺水的事故。我们的生命是如此的多姿多彩，也是我们需要去珍惜和爱护的，但是生命也是非常的脆弱，是需要我们去用心呵护，也需要我们对自己的安全有一定的把握，所以不管是什么时候，我们都要去努力的呵护自己的生命，保护自身的安全。
最近气温在越来越高了，夏天马上就要来临了，每年夏天总会出现很多学生溺水事故的发生，所以在夏季来临之前，我也希望自己可以通过这次的演讲，给我们所有的同学打一个预防针，让我们在健康和平安当中度过这儿火热的夏天，也让安全伴随着我们成长，我们现在是初中生，在这个如花一样的年纪，这个成长迅速的时候，更是要在乎自己的生命安全，在夏天的时候，不要去外面不知名的水域，无任何安全保障之下去游泳，如果是想要游泳，也一定要去正规的游泳场所，在成年人陪伴之下，做好一切的准备，防止溺水事故的发生，在下水之前，也一定要做好游泳之前的准备活动，以防在游泳的时候出现抽筋等意外的因素而危害我们的生命安全，不会游泳的同学们更是需要注意自己的安全，不要随意下水，更是不能抱着自己的侥幸心理，有时候侥幸的心理往往会成为危害我们健康最重要的东西，所以我们要意识到事情的严重性，不要在水域旁边打闹嬉戏，如若自己身边真的.出现了意外溺水的事情，一定要大声的呼救，寻求旁边成年人的帮助，千万不要自行下水救援，最安全的做法就是，我们在心底里面建立自己的安全意识，从根源上去避免事故的可能性，我们要知道我们的生命只有一次，一旦我们发生任何的意外，家人，身边的人将会多么的难过，我们正处于最为美好的青春期，还有很多的事情在等着我们去完成，我们的梦想和目标都还没有实现，所以不我们要珍爱自己的生命，从自身开始预防溺水。
水在我们生命当中是非常的重要的，但是水也是无情的，所以我们要从这一刻懂得关注自己的安全，懂得珍惜自己美好的生命，从现在开始预防溺水，也希望我们所有的同学都可以在这个夏天，乃至以后每一天都健康快乐的长大。
学生学习感想心得体会范文篇9
快乐学习、学习快乐——这是我学习的最大体会。
只有把学习当成一种乐趣，学习才会与你成为好朋友。
学习就是要开心地学，要尽情享受学习所带来的快乐。当我们学会了一个又一个的知识点，攻克了一个又一个的难关，在学习的道路上越走越顺的时候，心中难免会有一丝兴奋与自豪。当我们苦思冥想，花费了时间与精力，做出了一道很有挑战的数学难题时;当我们写作文仔细推敲每一个字词，完成了一篇优美的作文时;当我们付出了时间，付出了心血，用手中的画笔画出了一幅美丽的画卷时，我们的心头难道不会涌上一种喜悦、激动、自豪之情吗?切莫把学习当成一种负担，要知道我们是在为自己而学习，不是为了家长，不是为了老师，更不是为了完成任务而去学习的。我们所学的每一门学科，每一个知识，都能使我们开阔眼界，都能点亮我们前进的道路。
例如：在做数学难题时，我会把这个过程当做一场我与困难的战斗。我望着那个的难题，大脑一片空白，丝毫没有头绪。我反反复复地读题，绞尽脑汁地思索，但仍没结果。那些题目仿佛在和我作对一样，把解决问题的钥匙深埋起来，就是不让我找到。我开始绝望了，我退缩了，我产生了放弃的想法，我打算向我面前的困难缴枪投降。但是，我又转念一想，我怎么可以向这个小小的“拦路虎”投降呢?要知道，困难是弹簧，你弱它就强。我不可以轻言放弃，我一定要尽我最大的努力来战胜它!我一定要赢取最终的胜利!我闭上了眼睛，长长地吸了一口气，调整好了自己的心态，使自己的心慢慢平静下来，暗暗给自己打气，鼓舞自己的斗志。这时我再重新仔细读题，从不同的角度来思考这个问题，努力寻取题目中有价值的语句。一遍，两遍，三遍，渐渐地，解题的思路已经越来越清晰地呈现在了我的眼前，我摸索到了解答问题的金钥匙了，我眼睛一亮，顿时动力大增……我终于攻克了这个难关，我终于战胜了这个困难。在我与困难的战斗中，我胜利了!小小的困难选择向我投降了!这种战胜困难的成功让我自豪，让我兴奋，让我难以言表。我享受解决难题的过程，更享受解决难题的成功喜悦。
我就是这样把学习当成一种乐趣，与学习成为朋友的。
快乐学习、学习快乐，让学习融入到我们的生活，让我们的生活充满着学习!
学生学习感想心得体会范文篇10
关爱学生，宽容戒躁
德国教育家凯兴斯泰说：谁若活着不爱别人，他就根本不配做教育家。少年儿童正处在成长发育阶段，尤其是后进生，更需要教师在情感上无微不至的关心和呵护。由于他们各方面都很差的特殊性，对他们的教育更需要有足够的耐心，不能因为他们偶然的过失，就对他们训斥、嘲讽，甚至大发脾气，更不能采取一些急于求成、不符合儿童认知规律的做法。当他们遇到困难和挫折时，班主任要伸出援助之手给予帮助和鼓励，使他们振奋;当他们受到委屈时，班主任的同情、理解会使他们倍感欣慰。对性格孤僻者，在与其交往中，尽量多一份宽容和耐心，坦诚相见，以心换心;对顽劣成性者，要善抓契机，利用他们感兴趣的事或话题接近他们，使他们把你当做朋友。实践证明，班主任只要带着关爱、宽容的心洞察每一个后进生的心理差异，把握每一个学生的性格、气质类型、兴趣爱好、情绪意向等，并对其采取不同的教育策略，则一定能取得最佳转化效果。
找闪光点，欣赏激励
心理学家伯利纳通过实践证明，受到激励的学生，学习劲头足，学习成绩不断提高;缺乏激励的学生，学习劲头不足，学习成绩有下降趋势。后进生虽然在有的方面表现较差，但每个人都有闪光点。生活中不是缺少美，而是缺少发现。一个关爱学生的班主任在日常教育教学工作中，应对后进生明察秋毫、探幽索微。有的学生成绩虽差，但他们都有长处，有的乐于助人、侠肝义胆;有的热爱劳动、关心集体;有的尊老爱幼、文明礼貌;有的擅长体育;有的擅长音乐;有的擅长画画发现了学生的闪光点，就要毫不吝啬地表扬。班主任的欣赏、激励会使后进生增强信心，获得积极进取的动力，就会取得令人意想不到的教育效果。
参与活动，张扬个性
现代心理学研究表明：中学生精力旺盛，思维敏捷，兴趣广泛。但在班务活动中，后进生常因自己某方面的差，产生自卑心理，在活动中不够大胆，唯唯诺诺。班主任应该根据每个学生的兴趣、意志、性格、态度，让他们有针对性地参与活动，说想说的话，做愿做的事。能说会道者，可让其主持活动、演讲、朗诵等;活泼好动者，可让其表演歌舞、参加乒乓球、篮球比赛等活动;寡言少语者，可让其做些写、画、张贴之类的事情。教师在活动中适时引导、鼓励、夸赞，最大限度地满足他们的表现欲望，发挥他们的想象力和创造力，调动他们的积极性，张扬他们的个性，使他们体验成功的喜悦，增强他们的进取信心，为搞好学习提供良好的保障。
公正严明，维护自尊
在日常教育教学工作中，班主任的喜优排差心理较为严重。对优等生的偏袒，对后进生的不公正，会严重挫伤后进生的上进心，容易导致个性较强的学生产生抵触情绪或反抗报复行为。这就要求班主任在批评、教育后进生时，自始至终坚持公正严明、平等对待、彼此尊重的态度，即尊重他们的人格、感情，爱护他们的自尊心，平等地、有礼貌地对待他们。或许班主任一丝平等、尊重的态度，都会使他们深受感动。对自尊心较强的学生，批评时要有充分的理由，动之以情，晓之以理，使其心悦诚服，自觉改过，否则会导致学生顶撞教师，适得其反。对自尊心较弱的学生，要注意夸奖、鼓励、引导，时时留心，处处注意，长期不懈地努力，使其逐步得到转化。
教师率先垂范
榜样的力量是无穷的。教师要紧跟时代步伐，不断学习科学知识，满足现代教育的需要。在具有渊博知识的基础上，更要以身作则，以德服人，具有高尚的道德情操，成为学生学习的榜样。
学生学习感想心得体会范文篇11
新课程改革已全面实施。今年，我校的九年级化学课也使用了新课程标准（沪教版）实验教材。新课程改革的宗旨是要改变课程实施过程中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。新教材体现了新课程标准的基本理念。教材的编写无论是从内容的呈现方式，还是页面、视图的设置上，都重视初中生已有的经验和兴趣特点，提供了丰富的与青少年生活背景有关的素材，以及开阔学生视野的“科学、技术、社会”等阅读内容，同对教材中添加了许多“活动与探究”。这些正是激发学生的好奇心和求知欲，使学生积极参与化学学习活动的基础。下面谈一下在使用新教材实践中的几点体会。
一、巧设问题，导入目标
良好的学习动机是保障学生取得良好学习效果的最直接原因，学习动机产生的原因是多方面的，但最强烈的学习动机是由学生高层次的学习需要和成就感激发的。在教学目标的引入上，要充分利用教材资源，挖掘教材内涵，巧妙设计能引发学生强烈的学习兴趣和求知欲的问题，以激发学生的学习动机。利用先进的教育技术手段，有助于创设最佳的教学情境，激发浓厚的学习兴趣，引发生疑质疑。问题设计要在“巧”上下功夫，要有中心，有重点，有启发性、挑战性和研究性。如在学习化学反应时，针对物理变化和化学变化，我设计的探究性学习问题是：面粉可以爆炸吗？面粉的爆炸是物理变化还是化学变化？面粉可以燃烧吗？等等。在初中学生的常识中，面粉是不会燃烧和爆炸的，这种“违反常识”的问题，可以强烈地激发学生探究的欲望，激发学习的兴趣，从而使学生的学习变得积极主动。
二、转变观念，信任学生
在传统教学的模式下，我们习惯了在教学中以教师为中心的课堂教学方式，我们总怕学生自己学不懂，不厌其烦地讲解、强调，或多或少会将学生置于被动听讲的课堂环境中，这种长期的灌输式学习使学生变得内向、被动、缺少自信、恭顺……这自然也就窒息了人的创造性。学习方式的改善是以教师教学行为的变化为前提的，因而教师教学行为和思想观念的变化以及学生学习方式的改善是新课程改革的主要目的。这正是教育家们“作中学，玩中学”所倡导的。在学习中探究的乐趣和收获只有学习者自己知道。我们应当引导每一位学生大胆尝试，充分相信学生，尽可能让学生自己动手实践，让学生体味到学习的快乐和在学习中探究的快乐。
例如，在教材中钢铁生锈的条件”的探究实验，本来钢铁生锈是一个很普遍的现象，但钢铁生锈究竟与什么因素有关，学生并不清楚，我把钢铁置于不同环境下的生锈情况这个实验作为家庭小实验让学生回家进行，并让学生认真做好记录，同时还提出以下问题让学生进行思考：干燥的地方和潮湿的地方谁先生锈、吐鲁番和海南岛哪个地方更易生锈、为什么古代文物中保存完好的铁器较少等，学生很有兴趣，不单实验完成得很好，而且增长了不少知识。
再如“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”中，学生对这两种气体再熟悉不过了，但并不太清楚其中某些成分的含量，更不知道怎样去测定和验证。这时，我给出探究目标：你认为这两种气体相同吗？它们中哪些成分的含量不同？第一，请提出自己的假设，然后阅读课本内容中的活动与探究；第二，请在作业本上简单设计一个探究实验报告，并填上要做的实验步骤（明确该步骤的目的是什么），与同学交流；第三，按照设计的实验步骤，用实验（两人一组）验证提出的假设，并在实验报告中填写每一步实验出现的现象；第四，根据实验现象分析并得出结论。
该活动有别于以往的学生实验。一是学生并没有在课堂上见过教师的示范操作，又不知道实验结果，这会激起学生的好奇心和强烈的探究热情。二是实验报告不用现成的，让学生自己设计，这使学生脱离被动，更加主动地、认真地思考实验的步骤以及实验操作的可行性，充分发挥学生自主学习的能力。三是能够得心应手地发挥动手能力，不用机械地看一步报告操作一步，可提高探究实验的质量。此探究活动中既有个体学习，也有小组学习，在课堂上给了学生自主、合作的机会，培养了学生的合作和竞争意识。同时发展了学生间的交往与审美能力。这节课我又把上述学习目标在大屏幕上展示给学生，一开始学生就很兴奋，交头接耳，相互交换看法，并及时与我交流，我成了这个活动的积极服务者。很快，同学们就按照学习目标继续往下进行，在这个过程中体现了不同学生在学习能力上存在的差异，他们中有的学生已经把实验报告拟好，跃跃欲试，准备动手实验，有的同学书上的探究内容还没阅读完，但95％的学生在学习上绝不示弱，积极与他人交流，以求自己也能很好地获得最后的成果。课堂看起来活泼而有秩序。因此，我只指导那些真正需要帮助的学生。一段时间后，在大屏幕上展示较好的设计示例，及时给予表扬，同学们再给以补充和完善。设计不足的同学及时改进，而后开始动手做自己设计好的实验，都显得信心十足，只是有的学生看起来“笨手笨脚”，但是非常认真。实验过程中大部分学生都顺利地完成了实验（两人一组）并填好报告，得出结论。圆满完成了这节课的学习目标。只要充分相信学生，他们会发挥出很大的潜力，学习过程中的主动参与，使学生尝到了成功的喜悦。
三、指导学法，讲究效率
因材施教、因人施教我们都在这么做。但不论采取何种方式都包含着教师对学生学习方法的指导要求，以便让学生掌握基本的学习方法，具备基本的学习和研究能力，能自主、自如地学习。如在上面谈到的探究实验结束时，并不急于小结，而是由学生总结得出探究实验的方法和步骤：提出问题→做出假设→查阅资料→设计实验步骤→进行实验验证→科学推理得出结论。这样做让学生很有成就感，越学越能找到感觉。再如，在学习氧气具有助燃性这一化学性质时，要提示学生注意：该类反应的条件是“点燃”，这就足够了。其他的问题可让学生自己去思考，例如：铁丝在氧气中燃烧实验时，为何要在铁丝前系一根火柴，集气瓶中为何要铺上一层沙或留一部分水。在证明空气成分的实验中红磷为何要过量，容器不密封会产生什么后果等等教师不要过度指导，要留给学生充分的思考和学习空间，让学生做决定。真正地做自己学习的主人，这样才能使学生的学习能力不断得到提高。
学生学习感想心得体会范文篇12
我参加了新东方20__年的考研英语强化培训班，在20__年1月份的考研中取得了75分的成绩，这个分数不算很高，但是相对于我在英语学习上花费的时间精力，我已经对此很满意了，所以非常感谢成都新东方学校的老师对我的指导和帮助。
英语作为一门外语学科，最基础的当然是单词。作为一名理工科的学生，背单词一直是我最头疼的问题，每次看到一本本那么厚的单词书就让我感到很烦躁。但是新东方教会了我最快捷高效的记忆单词的方法，那就是只背真题词汇。没错，就是在历年真题中找出生词，然后抄写下来反复背诵，考研的整个过程中我都没有看过单词书，就是靠着新东方的这种背真题单词的方法进行学习，而且我感觉在正式考试的时候效果非常好。
考研英语和四六级在题型上最大的区别就是没有听力，所以阅读和作文就显得尤为重要。首先是阅读，考研英语阅读题目量不多，但是分值很重。所以一定要保证正确率，不用盲目追求速度。阅读首先还是要有词汇量，就是历年真题中的单词要尽量多掌握。然后就是句子分析，这方面新东方的培训讲得很透彻，只要用心听都没问题，而且还顺便把翻译拿下了。最后就是一些做题的小技巧，新东方的老师都会总结的很细致，记好笔记有空多看两眼就行。
作文也是考研时很重要的项目，不求文采飞扬，也要中规中矩。考研历年来题型就几种，每一种练习几篇就行了。最重要的是背模版，尤其是一些长难句和闪光句子，老师会给你很多，挑几个自己比较喜欢、觉得能用的比较好的记住，然后不论什么题目，都想办法把句子套进去就行了。
至于完形填空，有了以上的大基础，填一填就没有太大问题。有了单词和句子分析的基础，翻译和阅读也不会太离谱。
只要考试的时候放松心态，把自己会的东西发挥出来肯定就能取得满意的结果。
最后祝所有考研学子都能取得满意的成绩!
学生学习感想心得体会范文篇13
进入中学后，曾经有一段时间，我的成绩一度直线下滑。这是我非常受挫，并开始思考其中的原因。归根结底，就是学习态度和的问题。
想要获得一个令自己满意的成绩，端正学习态度是最重要的。课上认真听讲，记下该做的笔记，课后抓紧时间完成各项校内作业。闲暇之余尽量多做一些回家作业，可以作为学后减轻负担。课后复习，课前预习也是每日必做的功课。巩固了当天学习的内容，适当浏览一下之后所要学习的新知识，第二天能更容易地理解老师讲的.课。
拥有了一个良好的学习态度后，还要掌握适合的。以下的方法是单方面的针对各门学科：
（1）语文：时常复习、背诵以前学过的诗词，对于打“_”号的还要了解其文学常识，重点词解，理解性内容是主旨等。文言文在前面这些的基础上，还要疏通全文字词，记住重要语句的翻译。接着便是课内现代文。课内现代文需要理解和背相结合。上课时，老师总会让我们记下一些重要知识点，这鞋内容有时在考试答题中可以直接或间接的使用。至于作文部分，审清题意是必须的，其次，平时要多看课外书，积累一下好词好句，或是还不错的写作风格。这个过程要长期坚持，一暴十寒是很难得到提高的。
（2）数学：许多学生都存在的一个问题就是粗心大意，这经常导致他们理解题意出现误差，计算失误。要避免这个问题，看清题目和计算仔细、复杂的计算不跳步是关键。做解答题等大题目时，先不要急着动笔，构思清楚解答过程再写可以减少书写过程中容易犯的错
（3）英语：同语文一样，积累是关键，把课文中所涉及的生词、词性转换和语法点牢记，平时做完报纸B2B3版，把剩余的内容也做一做，并在拿到下一期报纸后及时核对答案，弄清错误的原因和正解。英语口语是许多学生做薄弱的环节。把课本上的课文熟读背诵，平时在家多听英语磁带，在某种程度上，可以得到一些改善，不论是书写还是口语。
（4）物理：现在学的内容多以概念为主。把书本上的加粗黑体字作为重点概念记背，并适当做一些课外练习提高，物理或许没有想象中那么难。
学生学习感想心得体会范文篇14
各位老师，各位同学，早上好!
非常荣幸今天能站在这里与大家交流学习上的一些心得。先从我获得第五届文学之星说起吧。说实在的，记得当时参加文学之星比赛时自己根本没想到获奖，更不用说是最高奖。当时只是想自己作为一名高二的学生，最后一次参加自己高中阶段的作文竞赛。凡事想到是最后一次的时候，做事的方式和态度就全然不同了，于是认真地构思，修改，最后定稿，觉得对得起自己高中阶段最后一次竞赛类活动，交稿后就也不再想这件事。所以获得这个奖项我深感意外，我的写作实力在杭外这个有着深厚文学积淀的校园中并不是最突出最优秀的，因此作为高三的我更愿意把这个奖项的获得看作是对自己在杭外五年多阅读学习的一个肯定，也是对自己未来学习的鞭策。
在杭外五年多的学习是快乐而充实的，在高手如林的杭外你可以见识到各种牛人，让你心生敬佩又心怀妒恨，为什么自己不能像他们一样优秀。这种情绪之外让更加你欣喜的是杭外提供了积极而自由的空间允许我们在压力中前行，我们可以在自己的学业、爱好、社团等找到自己的位置，只有你用心去做。借用胡爷爷用来激励我们的话也就是“制心一处，无事不办”。
转眼到了高三，每天行色匆匆于寝室、食堂、教室的三点一线之间，机械地重复着相同的生活，不知不觉中焦虑、厌倦、烦躁，甚至渴望逃离，这是合理的。因为我们并非冰冷的机器，作为感性的主导者，我们无需压抑这些情感，但我们可以淡化他们。在“制心一处”时更需要保持对自己学习有效的心态。
纳粹德国某集中营的一位幸存者维克托·弗兰克尔说过：“在任何特定的环境中，人们还有一种最后的自由，就是选择自己的态度。”作为一所优秀的中学，杭外和其他中学相比在于为我们提供了更广阔的天地，更多的选择，我们却因此陷入甜蜜的痛苦中。这时愈加需要我们清醒地给自己定位。成绩暂时落后时，你大可以五十步笑百步的姿态安慰自己，“第一名多惨啊，守擂压力巨大，一大堆人虎视眈眈，而擂主迫于面子或高傲，只得成为拼命三郎，这不是我想要的”，倘若再自恋些，还可吹嘘，“我再努力些，前头的同学不是就得拼得半死不活吗?”哂然一笑，挥去阴霾，便可淡然做好自己，用心做好自己。面临出国、保送、高考等诸多选择时，听听乔布斯的说法，“你们的时间有限，因此，不要浪费时间追求别人的生活。不要陷入教条，按照他人思考的结果生活。不要让别人的意见淹没了自己内心的声音。最重要的是，有勇气听从自己的心声和直觉。它们明白你真正想成为什么。而其他一切都是次要的。”记住我们是在过程中见证自己的成长，而不是从结果看自我成长。
而心态的调剂可从小事做起，譬如做题，我更喜欢用刷题来替代它，我们可以刷装备，刷经验，刷排名，为何题不能用刷字呢?虽然二者同为一码事，可境界却截然不同，设想题做完之时，把笔一丢，五三一合，头发一抹，“哥，刷完了!”刹那间，霸气荡胸，一一股睥睨题海的豪气激荡而起，满足之感油然而生。
心态作为外源动力，可以帮你度过学习的低落期，但若想深远而又持久地保持学习活力，便需要内动力。内动力可以很高尚——高尚到为中华崛起或为拯救地球;也可以动机不纯，譬如物理老师很帅，数学老师很有魅力等。内动力的重要性不言而喻，将《优化设计》想象成为“巧笑倩兮，美目盼兮”的佳人，着实需要超乎常人的幻象能力，而将全品视为堪比凯越自助餐的美味，那么你的通感能力已经远远超越朱自清!永远不要认为自己的内动力很无聊乃至浅薄，因为最重要的是它能使你浮躁的心沉淀下来，把握好自己前行的每一步。
几个月后，作为高三的我就要离开这个校园，我想以穆旦的诗结束我的演讲“当我踏出这芜杂的门径关在里面的是过去的日子青草样的忧郁，红花样的青春”。愿杭外成为我们共同的成长密码，在这里留下我们成长的坚持与徘徊，欢笑与哭泣，幸福与痛苦。
谢谢大家!
学生学习感想心得体会范文篇15
培训中讲到的一节，让我深有感触。那就是“做一个让学生记得住的老师”。的确，很多年以后，我的学生们会经历许许多多个老师，会走向社会各式各样的岗位，教给他们的知识也早已被他们整合成自己的知识体系和应用实践当中，早已经忘记了“平方差公式”是谁教给他们算的，也不会记得“人体的血液循环系统图”是谁教他们画的了，留给他们记忆中的会是些什么呢?
我不免遐想开来，能让他们记住的，可能是当他们胆怯时候，老师一个鼓励和肯定的眼神;也可能是他们差点误入歧途时，老师的一个及时引导;还可能是放学后老师给他指导练习题到夕阳西下的那个傍晚······
有人说，一个家庭三代方能培养出一个绅士，如果可以加速，老师将是一个不可或缺的角色。课堂出现失误，老师的一句“不好意思同学们，耽误了大家几分钟”是渗透到学生骨子里的礼貌和担当;遇到学生主动问好，老师面带微笑的回一句“你好”是促成学生待人接物良好风貌的催化剂;借用学生物品时归还时，顺带着一口“谢谢你，没有耽误你使用吧”是潜移默化塑造修养的模型······每一个细节都是教育，若想培养绅士，首先你得做个绅士或者向绅士靠拢。
当他们有一天，回想自己读某个年级时，他们收获的是什么时，若一个老师能够收到“这个老师给我的影响不是她交给我多少知识，而是她让我明白成为一个做人内心有温度，做事肩膀有担当是多么幸福的一件事情”这样的回答，那这个老师该是多么的幸福和欣慰。