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语文老师求职简历模板

| 芷晴

求职简历要怎么写呢?简历是有针对性的自我介绍的一种规范化、逻辑化的书面表达。这里给大家分享一些语文老师求职简历模板,希望对大家有所帮助。

语文老师求职简历模板1

姓名:

目前所在地:广州

民族:汉族

户口所在地:广东省

身材:166cm52kg

婚姻状况:已婚

年龄:38岁

培训认证:

求职意向及工作经历

人才类型:普通求职

应聘职位:

工作年限:14

职称:中级

求职类型:全职可到职-随时

月薪要求:__——3500

希望工作地区:广州

个人工作经历:

公司名称:重庆市一级重点中学

起止年月:19__-09~

公司性质:

所属行业:

担任职务:高中语文教师

工作描述:19__年带第一界初中毕业班,任语文教师。学生毕业成绩获同列第一名。

19__年带第二界初中毕业班,任班主任兼语文教师。学生毕业成绩除化学外,均列榜首。

__年以优秀教师的身份助教重庆市26中学。获得很高的评价。

__高__级高中语文教学工作。

__年以良好高考的成绩完成本界工作。得到学校的一致认可。

__年连挑重担,留任高三,继续进行高考冲刺工作。成绩可喜。

__年在领导的充分信任下,继续留任高三。连续三年的`高考备考工作,使我积累了丰富的教学经验。本界成绩令人瞩目。

__年开始梳理教学的得与失。接手高__级的语文教学工作,至今。

__年丈夫因工作缘由,调往广州。所以打算在广州继续我的教育事业。

离职原因:

教育背景

毕业院校:新疆喀什师范大学

学历:本科

获得学位:文学学士

毕业-__-07-01

所学专业一:汉语言文学

所学专业二:

受教育培训经历:

起始年月终止年月学校(机构)专业获得证书证书编号

19__-0919__-07新疆喀什师范大学中文系汉语言文学优秀实习生、优秀毕业生

语言能力

外语:英语一般

国语水平:一般

粤语水平:一般

工作能力及其他专长

1、有非常丰富的语文教育教学经验,教学效果良好。

2、了解学生各种心理,懂得如何因材施教,对学生有很强亲和力。

3、文字功底深厚。

4、普通话标准。

详细个人自传

工作期间获得的各种奖励及高度评价:

在学校举办的优质课大赛中获一等奖;

在区、校举办板书大赛中获一等奖;

在区举办的多媒体说课大赛中获二等奖;

所制作的课件获市一等奖。

语文老师求职简历模板2

姓名:__

性别:女

民族:汉族

出生年月:1983年9月10日

婚姻情况:未婚

身高:160cm

体重:44kg

户籍:安徽安庆

现所在地:广东广州

毕业学校:淮北煤炭师范学院

学历:本科

专业名称:汉语言文学

毕业年份:2006年

工作年限:二年以上

求职意向

职位性质:全职

欲从事岗位:中小学类-初中语文教师;中小学类-高中语文教师;

工作地区:广东广州;

待遇要求:3000元/月不需要提供住房

到职时间:三天内

教育经历

时间所在学校学历

2002年9月-2006年7月淮北煤炭师范学院本科

工作经历

工作地点1:南京市景明佳园小学

时间范围:2006年9月-2007年7月

担任职位:中小学类-小学语文教师

工作描述:

刚走上工作岗位的生涯至今历历在目.走上讲台的老练,上课的行云流水让我不禁感谢大学时艰辛地付出.一份耕耘一份收获!!一年来班主任这个角色使我更坚信了教师这个职业的神圣,使我更坚信了此生我就爱上了你—-教师.我将为此付出毕生!!

工作地点2:桐城市石河高中

时间范围:2007年9月-2008年12月

担任职位:中小学类-高中语文教师

工作描述:

从小学到中学,角色的转变更使我如鱼得水,欢乐畅游.这个平台的设立更使我觉得知识的重要,于是我认真备课,精心教学,虚心请教,刻苦钻研.果然出彩了,一年来我带的两个高一班每次测试都高居榜首.我和同学紧紧地拥在一起,他们笑得是那样舒心,那样洒脱.我更乐不思蜀.我快走了,他们都不舍,都哭,都闹,最后静了,含着泪"拥有并不就是最幸福的,还是我们默默地祝福你,你的顺利就是我们的幸福,下一个不管是谁接替,我们还是努力,因为你永远烙在了我们的心里".我无语,无奈—-但还是默默祝福就象他们祝福我一样.

自我评价

本人系本科毕业生,已工作2年多,特别是在文字构造方面有较强的功底,在大学期间创办《沁心苑》文学社并任社长一职。毕业后先后在小学和高中任教,受到学生和领导的一致好评.本人具有良好的思想品质,善于与人沟通,善于与人协作,能独立完成工作,本人思想开放,工作热情高,易于接受新事物,有吃苦耐劳的精神,期待着伯乐的出现,立志用平生所学为贵单位贡献力量。

发展方向

本人系本科毕业生,已工作2年多,特别是在文字构造方面有较强的功底,在大学期间创办《沁心苑》文学社并任社长一职。毕业后先后在小学和高中任教,受到学生和领导的一致好评.本人具有良好的思想品质,善于与人沟通,善于与人协作,能独立完成工作,本人思想开放,工作热情高,易于接受新事物,有吃苦耐劳的精神.希望与同事共同探讨教学,力求自己更大的进步.希望贵校能给予更多的机会展现自我.从而提升自我,完善自我.

语文老师求职简历模板3

教育背景

2012.09-2016.07

湖北师范学院文理学院

汉语言文学(本科)

主修课程:

语言学概论,现代汉语,古代汉语,汉语史,中国文化概论,中国古典文献学,文学文本解读,文学理论,马克思主义文论,中国现当代文学,中国古代文学,中国近代文学,民间文学,比较文学,外国文学,,写作指导,文学批评

工作经历

2015-10至2015-12

董家畈中心小学

语文教师(班主任)

1、负责二年级学生的语文教学工作

2、负责二年级学生班级管理工作

3、定期组织学生的课外活动,有效提高学生对语文的学习兴趣。

4、通过多种教学手段有效提高班级学生语文成绩,进步明显,积分破220

自我评价

性格:开朗、乐观,具有极好的个人亲和力;

工作态度:认真负责,能够快速接受新知识、适应新环境;有较强的组织管理能力;

对人处事:友好、真诚,具有良好的团队合作精神。

我正在寻找一个更好的发展平台,希望能够充分发挥自己的优势,共同努力成就一番事业。

技能证书

初中教师资格证

CET-4,优秀的听说写能力

普通话二级甲等

熟悉计算机各项操作

奖项荣誉

2013.12在校获得“优秀共青团员”。

2014.04在校获得征文比赛一等奖。

2014.10在校获得“优秀学生干部”。获校刊“优秀作者”奖。

2012-2016.06在校期间获得多次活动奖学金。

兴趣爱好

慢跑阅读音乐

语文老师求职简历模板4

姓名薛__性别女年龄21

籍贯广东省汕头市民族汉健康状况良好

学历大专人才类型政治面貌团员

所学专业语文教育专业应聘职位中小学语文教师

电子邮箱www@联系电话137________

通讯地址广东省汕头市__职业技术学院

教育背景2015-至今__职业技术学院

特长美术

计算机能力1、掌握计算机基本能力(计算机操作,2015年9月获得全国高等学校计算机水平考试一级计算机应用证书)2、较好地掌握office办公软件软件(Word,E_cel,Powerpoint,曾运用Powerpoint制作出有趣的儿童文学作品)。

专业技能1在校经常参加专业技能培训,掌握“三笔一话”:钢笔,毛笔,粉笔,普通话基本技能;2,掌握一些基本的简笔画。

语言能力1,英语:2015年3月获得高等学校英语应用能力A级证书);

2,国语:2015年6月获得普通话水平测试二级乙等证书

3,粤语:良好。

在校经历参加过教师职业道德大赛,漫画大赛,废品制作大赛,各种征文比赛,听讲座等等。

实践经历2015-05,在__中心小学见习,已现场观摩小学课堂教学,基本能够了解小学教学的现状,掌握一些基本的课堂教学方法,获得一些教学理念。

教学经验曾在__初级中学教学,教七1,七2两个班的语文,兼班主任工作。

语文老师求职简历模板5

基本信息

姓名:范__性别:女

民族:汉族出生年月:1990年6月25日

证件号码:婚姻状况:未婚

身高:161cm体重:54kg

户籍:广东湛江现所在地:广东江门

毕业学校:湛江师范基础教育学院学历:专科

专业名称:语文教育毕业年份:2015年

工作年限:职称:

求职意向

职位性质:全职

职位类别:

职位名称:

工作地区:

待遇要求:可面议;不需要提供住房

到职时间:可随时到岗

技能专长

语言能力:

计算机能力:

教育培训

教育经历:

时间所在学校学历

2015年9月-2015年7月湛江师范基础教育学院专科

培训经历:

时间培训机构证书

工作经历

所在公司:遂溪第二小学

时间范围:2015年3月-2015年4月

公司性质:事业单位

所属行业:教育、培训、科研院所

担任职位:班主任

工作描述:本人在实习期间,表现良好。本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情,努力做到理论与实践相结合。课堂最重要的并不是老师能传授给学生多少不变的知识,更重要的是如何通过自己的课堂去激发学生对语文的兴趣与热爱,让他们因为爱语文而去主动学语文,而不是为了学语文而学语文。所以在之后的语文课堂中我非常注意学生主体性的发挥,尽量给予学生更多的机会去发表自己的观点。而我更多的是引导他们,在给予他们充分的肯定的基础上去纠正他们的缺点与不足。

离职原因:

其他信息

自我介绍:本人热爱教学,善于交际、具备良好的课堂组织能力以及中小学语文教学技能;性格开朗、乐观、稳重,具有强烈的集体荣誉感与责任心;具有较强的前瞻力和观察力;具有积极向上的生活态度;乐于挑战,富有创新意识和团队合作精神;善于组织、策划、协调、管理和沟通;学习和动手能力强,思维严谨,工作态度认真;适合从事中小学语文教育以及相关部门的教育行政工作和文员工作。

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